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“三嚴三實”專題教育工作問答
時間:2015-05-18字號:打印

專題教育究竟是什么?

  “三嚴三實”專題教育不是一次活動,要把專題教育融入經常性學習教育之中。各級黨委(黨組)要強化責任落實,堅持從實際出發,區分層次、分類指導,堅決防止形式主義、走過場。主要負責同志要擔負起第一責任人的責任,既帶頭接受教育,又進行具體指導。要堅持圍繞中心、服務大局,把開展專題教育與做好改革發展穩定各項工作結合起來,與落實“四個全面”戰略布局結合起來,做到兩手抓、兩促進。

如何開展專題教育?

  開展專題教育,要把學習教育放在首位,著眼于堅定理想信念、強化黨性觀念、增強實干精神,深入學習習近平總書記系列重要講話,學習黨章和黨的紀律規定,組織好專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會,把嚴和實的要求立起來、樹起來。教育是為了解決問題,要緊密聯系思想和工作實際,對照正反兩方面典型,著力解決“不嚴不實”的突出問題,強化整改落實和立規執紀,以解決問題的成果檢驗專題教育的成效。

如何確保專題教育實效?

  要把專題教育與中心組學習、“三會一課”、年度民主生活會結合起來,實現由被動向主動的轉變、由“不敢”向“不想”的轉變。要扎實做好專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會、整改落實和立規執紀等工作,堅持問題導向,在解決不嚴不實的突出問題上取得新進展。要落實組織實施的責任,確保專題教育取得實效。

抓好專題教育的關鍵是什么?

  抓好專題教育,關鍵是要深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神,把思想和行動統一到中央部署要求上來。要把專題教育與中心組學習、“三會一課”、年度民主生活會結合起來,實現由被動向主動的轉變、由“不敢”向“不想”的轉變。要扎實做好專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會、整改落實和立規執紀等工作,堅持問題導向,在解決不嚴不實的突出問題上取得新進展。要落實組織實施的責任,確保專題教育取得實效。

專題教育能解決哪些問題?

  開展“三嚴三實”專題教育,就是要解決這些深層次問題。“三嚴三實”專題教育本質上是黨的群眾路線教育實踐活動的延展和深化,是一個由表入里、深入肯綮的過程,它就是沖著標本兼治的目的去的。

  用“三嚴三實”解決“不想”“不能”

  堅持問題導向,真正把自己擺進去,解決理想信念動搖、精神迷失,宗旨意識淡薄、忽視群眾利益,黨性修養缺失等問題;遏制濫用權力、設租尋租,官商勾結、利益輸送,不負責任、不敢擔當,頂風違紀搞“四風”、不收斂不收手等歪風;矯正“官不聊生”、“反腐影響官員士氣”等奇談怪論,糾正一些人對“清退補貼規定”的抵觸;根除無視黨的政治紀律和政治規矩,對黨不忠誠、做人不老實,陽奉陰違等現象,推動各級領導干部把“三嚴三實”作為修身做人用權律己的基本遵循、干事創業的行為準則。沿著這個思路去想、去做,努力匡正為官者思想和價值觀上的偏差,涵養為民清廉務實的自覺,就能逐步解決“不想”的問題。

 

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